Przedszkole Nr 3 w Lubsku powołane zostało na podstawie orzeczenia organizacyjnego Nr 4/75. Pierwsza siedziba placówki znajdowała się przy ul. XX-Lecia 16a.

Od 1981 roku do chwili obecnej funkcjonuje w budynku przy ulicy Baśniowej 1.

 

Przedszkole działa w oparciu o statut zatwierdzony przez radę pedagogiczną oraz arkusz organizacji przedszkola zatwierdzany rokrocznie przez organ prowadzący.

Dochodami własnymi placówki są opłaty za dodatkowe godziny opiekuńcze oraz opłaty za wyżywienie dzieci.

 

 

1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności podstawie programowej wychowania przedszkolnego .

 

2. Celem wychowania przedszkolnego jest:

3. Aby osiągnąć cele wychowania przedszkolnego należy wspomagać rozwój, wychowywać i kształcić dzieci w następujących obszarach:

4. W trosce o prawidłowy rozwój psychoruchowy oraz przebieg wychowania i kształcenia dzieci w wieku przedszkolnym zaleca się następujące proporcje zagospodarowania czasu przebywania w przedszkolu, w rozliczeniu tygodniowym:

 

 
Przedszkole Nr 3 w Lubsku jest jedną z czterech tego typu w mieście. Położone jest na pięknie usytuowanej i zagospodarowanej działce, w bezpiecznej i atrakcyjnej dla dzieci okolicy. W pobliżu znajduje się duże osiedle mieszkaniowe, rozległy park, hala sportowo- widowiskowa , stadiony sportowe, centrum miasta, gimnazjum i szkoła podstawowa , do której uczęszcza większość naszych absolwentów.

W przedszkolu szczególną uwagę zwraca się na rozwój zawodowy nauczycieli. Dokształcająca się i doskonaląca kadra pedagogiczna ma ogromny wpływ na proces zmian. Jej efektem są realizowane innowacje pedagogiczne oraz programy autorskie. Stosowane są również nowoczesne metody i formy wykorzystywane w pracy z dziećmi i współpracy z dorosłymi.

 

Należą do nich:

 

 

 

 

 

 

Zaletą przedstawionych metod jest fakt, że nie ograniczają one wieku, w jakim dziecko może rozpocząć naukę czytania i z powodzeniem mogą być stosowane w pracy z dziećmi 3,4- letnimi.

 

Ważną rolę w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym odgrywają techniki i ćwiczenia relaksacyjne.

 

Rodzina i przedszkole to dwa środowiska wychowawcze , które w sposób szczególny oddziałują na dziecko. Skuteczność tego oddziaływania uwarunkowana jest wzajemnym i ścisłym współdziałaniem i dostrzeżeniem w rodzicach przyjaciół i współpartnerów w wychowaniu dziecka.

 

 Dobrze zorganizowana współpraca z rodzicami przynosi korzyści każdej placówce oświatowej. Udział rodziców w działalności przedszkola pozwala im zrozumieć zasady jego funkcjonowania, problemy, specyfikę. Rodzice nie postrzegają siebie, jak „ niechcianych petentów”, lecz jak cennych partnerów.

 

Tak traktowani rodzice mają przyjazny stosunek do przedszkola , czują się współodpowiedzialni za jego funkcjonowanie, nie żałują czasu i środków na polepszenie i uatrakcyjnienie jego działalności.

Nowoczesna placówka dostrzega również potrzebę uznania rodziców za równorzędnych partnerów w kierowaniu procesem wychowawczym. Stąd niezmiernie ważnym jest integrowanie z rodzicami zabiegów wychowawczych.

 

Współpraca z rodzicami przybiera następujące formy:

 

Przedszkole ma opracowane i z sukcesem wdrażane programy działalności wychowawczej w zakresie adaptacji dzieci do warunków przedszkolnych i szkolnych, dobrego zachowania się dzieci w przedszkolu oraz prorodzinny.

Etapy i formy współpracy między dorosłymi w przedszkolu:

Przedszkole oprócz dobrze zorganizowanej współpracy z rodzicami posiada wiele placówek partnerskich w środowisku lokalnym.

Są to:

 

 

 

 

W przedszkolu również rodzice mają swoje prawa i obowiązki określone w statucie przedszkola.

 

1. Rodzice mają prawo do:

 

2. Do obowiązków rodziców należy: